Ondskan

Nu har ni börjat läsa boken Ondskan och har förhoppningsvis kommit in i handlingen så smått. Nu blir er uppgift att skriva ett blogginlägg me tankar kring det ni har läst.

Frågeställningar att utgå från när du skriver ditt blogginlägg:

- Vad var det första du tänkte när du fick veta att du skulle läsa en bok som heter Ondskan?
- Vad var det första du tänkte när du såg bokens framsida?
- Vad tänker du kring boken nu när du har läst några sidor i den?
- Har du lärt känna bokens huvudpersoner än? Kan du berätta lite om dem. Hur verkar de vara som personer? Har du fått någon känsla av hur de olika personerna ser ut?
- Vilka känslor väcker boken hos dig?
- Vilket intryck har du fått av skolan som Erik går på? Jämför den skolan med Oppebyskolan.
- Den fysiska styrkan, en vacker kropp med välutvecklad muskelmassa, mod och vilja att inte ge sig var de återkommande inslagen i kaparns predikningar som i regel avslutade eller inledde gymnastiklektionerna. Hur är det för er när ni har idrott? Är detta viktiga egenskaper även i dag?
- Får du veta mycket om en annan person bara genom att lyssna på hur hen uttrycker sig? (ordförråd, dialekt)
- Vad tänker du kring den senaste meningen du läste i boken?
- Hur är språket i boken? Finns det många komplicerade ord? Är den lättläst?
- Känner du till någonting om författaren Jan Guillou?

Tänk på att använda ett vårdat språk i blogginlägget. Detta är ett sätt för er att visa att ni kan skriva en sammanfattning av något ni har läst samt att ni kan föra en diskussion i skriftlig form.

Diskussion kring sakprosatext

I morgon är det dags för fler presentationer av sakprosatexter. Det ni ska göra är att läsa ett utdrag ur den text ni har valt, motivera varför ni valde just den texten samt initiera en diskussion kring texten med hjälp av en diskussionsfråga som ni ställer till klassen.

Jag hoppas på stort engagemang från klassen när det gäller att delta i diskussionerna denna gång. Jag ser detta som ett träningstillfälle, men framöver kommer jag att bedöma ert diskussionsdeltagande.

Kunskapskrav för diskussion:

För E:

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med enkla och till viss del underbyggda argument på ett sätt som till viss del för samtalen och diskussionerna framåt.

För C:

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter medutvecklade och relativt väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt.

För A:

Eleven kan samtala om och diskutera varierande ämnen genom att ställa frågor och framföra åsikter med välutvecklade och väl underbyggda argument på ett sätt som för samtalen och diskussionerna framåt och fördjupar eller breddar dem.

Skapa din egen blogg

När du ska skapa din skolblogg ska du göra så här:

1. Gå in på blogspot.com.
2. Logga in med din gmailadress samt lösenord.
3. Välj skapa ny blogg.
4. Välj vad din blogg ska heta och skriv in namnet i titelrutan. Exempel på namn skulle kunna vara: Pelles skolblogg.
5. Bestäm dig för vilken adress du vill att det ska vara till din blogg och skriv in det i adressrutan. Exempel: pellesskolblogg.blogspot.se
6. Klicka på skapa blogg.
7. Gå in på fliken mall och välj vilket utseende du vill ha på din blogg.
8. För att skriva inlägg måste du vara i redigeringsläge och klicka på "nytt inlägg".
9. Du kan i din blogg länka till andra sidor på nätet och du kan lägga in bilder. Tänk bara på att du inte får publicera vilka bilder som helst.

Referat

Att referera innebär att man kort återger något utan att lägga till några personliga åsikter. Ett referat är ett sammandrag av det viktigaste i en eller flera texter.

Genretypiska drag: 
- Syftet med ett referat är att återge det viktigaste från ursprungstexten.
- Du ska alltid ange källan, lämpligen i inledningen.
- Ett referat är alltid kortare än uprsprungstexten.
- Du ska referatmarkera i ditt referat, d.v.s påminna läsarna om vem som har skrivit texten du refererar. Du ska aldrig nämna din källa med endast förnamn.
- Språket i ett referat är formellt. (Ej talspråk eller slanguttryck, tänk på språket i tidningar)
- Ibland citerar man i ett referat, d v s man återger exakt vad som står i texten. Då används citattecken.
- Referat skrivs ofta i presens = nutid.

Din uppgift är att skriva ett referat av texten "De fattigaste länderna" som är hämtad ur Geografi Maxi skriven av Lars Lindberg och Solveig Mårtensson.

Kunskapskrav:

E: Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning samt i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

C: Eleven kan skriva olika slags texter med relativt god språklig variation, utvecklad textbindning samt relativt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

A:  Eleven kan skriva olika slags texter med god språklig variation, välutvecklad textbindning samt väl fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.

Referatet ska skrivas i Google Drive för att sedan delas med wickanl@gmail.com

Exempel på referatmarkörer du kan använda om du vill variera ditt språk hittar du här: referatmarkörer

Exempel på referat:
Ewa Ulander skriver i GLÖD nr 4 2006 om spelberoende under rubriken Fått spelet?

Hon börjar med att berätta att det är roligt och spännande att spela datorspel. Man får bland annat nya kompisar över hela världen. Hon säger dessutom att: "Spelandet är också en riktig tidsslukare". Det är lätt att  sitta en hel dag utan att märka att tiden går.

Eftersom spelen utvecklats och blivit mer intressanta har det också blivit roligare att spela. Spelar man online-spel är man ofta med i grupper med medlemmar från hela världen.

Ewa Ulander betonar att det är svårt att veta vad spelberoende egentligen är. Det varierar från person till person. En fråga man kan ställa är till exempel om spelandet påverkar humöret negativt.